ICT in het onderwijs

ICT in het onderwijs ° 16 mrt 06

Door Dirkjan van Groeningen | Alle berichten van Dirkjan

Uit een benchmark onderzoek uitgevoerd door Magnus, blijkt dat veel onderwijsinstellingen moeite hebben IT ontwikkelingen te volgen. Nieuwe technologieen, veranderende exameneisen, beperkte IT middelen en de toenemende afhankelijkheid van IT bezorgt veel onderwijsinstellingen kopzorgen. Uitgeverijen bieden ter aanvulling van leerboeken digitale leermodules aan die via internet toegankelijk zijn. Zowel de leermodules als examens hebben veelal een multimediaal karakter en worden aangeboden in combinatie met audio/video bestanden. Daarnaast is een trend in het onderwijs ingezet dat examens in toenemende mate digitaal worden afgenomen en vaak lokale installaties vereisen.

Veel instellingen worden in flexibilteit beperkt door bestaande IT architecturen. Server Based Computing is bijvoorbeeld een gangbaar concept in de onderwijsbranche. Server Based Computing is een multi user netwerkoplossing waarbij applicaties via centrale servers beschikbaar zijn voor alle aangesloten werkplekken. Via een krachtig communicatie protocol kan men ongeacht het type desktop de laatste windows software gebruiken. Systeembeheer heeft daarmee het voordeel van centraal beheer en administratie, bovendien kan de levensduur van ‘oude’ PC’ s met het SBC concept worden verlengd. Het beperkt een gebruiker echter wel in de keuze van programmatuur. Lokale software installaties, grafische applicaties en multimediale toepassingen zijn vaak lastig verenigbaar in een SBC concept.

In de nabije toekomst waarin leerlingen op onderwijspleinen zelfstandig aan de slag gaan met opdrachten zal de computer een grote rol spelen in communicatie naar leraren en medescholieren. Scholieren zullen de mogelijkheid krijgen om een eigen leerroute te bepalen. Videoconferencing, samenwerken in virtuele teams, online collaboration, de mogelijkheid om colleges/lesaantekeningen te downloaden en het werken met portals zijn mogelijkheden die aanpassingen vragen van onderwijsinstanties.

Niet alleen vragen deze ontwikkelingen een grotere belasting van het schoolnetwerk, ook ontstaat behoefte aan monitoring tools, Service Level Agreements, passende hardware, en een professionele beheerorganisatie om de educatieve behoefte te garanderen.

De ontwikkeling naar internet driven education verdient grote aandacht. Onderwijsinstellingen worden meer dan ooit gepusht om meer IT minded onderwijs aan te bieden. Kortom onderwijs is IT.

Popularity: 2% [?]